和谐教学的文化审视

和谐教学是教学过程自身以和谐为旨归和表征的教学,这种教学的核心内容就是崇尚和谐理念,体现和谐精神,大力追求和谐的理想与价值。当今的课堂教学既有某种教学和谐和教学文化缺失的实然存在,又表现出生活性、生命性、审美性、超越性等文化品质在和谐教学中的应然存在。要使这些文化品质得以生成并放射出光芒,教学就必须坚持以教学价值观的整合为前提,以新课程为依据,以对话和交流为过程,以学习共同体的建立为保证。