美国教改真能奏效吗?

过去几十年里，美国为扭转公立学校日渐衰落做了许多尝试，结果却未能尽如人意。如上世纪70年代的“没有围墙的教室”计划，其初衷是激发孩子的创造力和好奇心，结果却分散了多数孩子的精力。90年代的教育券制度（通过公共财政资助贫困学生就读私立学校的奖学金）仅帮助了一小部分人，并没有促成实质性的改变。