高职高专国家级精品课程建设:背景、现状与前瞻

文章从国家启动精品课程的背景出发，通过对2003～2009年七年来高职高专国家级精品课程的分析，发现存在地区分布、学校分布、科类分布上不均衡和重复建设的现象。未来精品课程申报应根据配额进行调整，适当向东北、西北两地倾斜，并重视精品课程的集聚效应和示范作用。