摘要
对黑龙江省高等学校学前教育人才培养情况的调查显示，目前高等幼师人才培养模式存在一定缺陷，重理论、轻技能的现象严重地影响了学前教育人才的培养质量。为适应新形势下幼儿教育发展的需要，必须对原有人才培养模式进行改革，调整课程结构，优化教学内容，改进考核方法，构建新型学前教育人才培养模式。
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第9期174-175,共2页
Education and Vocation
基金
黑龙江省教育科学“十一五”重大课题“黑龙江省加快建设教育强省的对策研究”的子课题“黑龙江省高等幼师教育现状与发展研究”的阶段性研究成果(课题编号:JK058)
