为“独特”寻解

“独特”顾名思义就是“独有的、特别的”。但我们教师不能因此就简单地把学生在阅读中的“独特体验”理解为：只要学生在语文阅读中所反映出的“特别的、与众不同”的意见或感悟就是“独特的体验和理解”。这样的理解是不全面的，或者说是有失偏颇的。