期刊文献+

用激励性评语激发习作动机

下载PDF
导出
摘要 习作评语(包括眉批和总批),是教师常用习作评价手段。那么,怎样用激励性评价理念,通过“评语交流”来激发小学生学习习作、写好习作的动机昵?
作者 李春秀
机构地区 唐山市
出处 《百家作文指导(小学中高版)》 2010年第3期35-35,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部