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用激励性评语激发习作动机
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摘要
习作评语(包括眉批和总批),是教师常用习作评价手段。那么,怎样用激励性评价理念,通过“评语交流”来激发小学生学习习作、写好习作的动机昵?
作者
李春秀
机构地区
唐山市
出处
《百家作文指导(小学中高版)》
2010年第3期35-35,共1页
关键词
激励性评语
习作评语
激发
评价手段
评价理念
小学生
教师
学习
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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百家作文指导(小学中高版)
2010年 第3期
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