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平面向量的数量积(第一课时)教学设计

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摘要一、内容和内容解析 1．关于向量向量这个概念是来自物理学的．向量是既有大小、又有方向的量，大小是反映向量数的特征，方向是反映向量形的特征，因此向量是集数形于一体的量，是沟通代数、几何、三角函数的桥梁，是数形结合思想方法的载体．

作者刘春艳

机构地区北京师范大学附属中学

出处《中小学数学（高中版）》 2010年第3期33-35,38,共4页

关键词平面向量教学设计数量积课时三角函数思想方法数形结合物理学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2010年第3期

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