基于学习方案的课堂教学过程

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摘要学习方案是在具有明确学习策略意识教师的引导下,学生自主建构起来的、适合自己学习风格和学习条件的、学习效果显著而且学习效率较高的学习活动计划。基于学习方案的课堂教学有着相应的教学过程。本文结合具体案例说明这一过程,并解释基于学习方案的教学与＂学案＂的区别。

作者鲁子问

机构地区华中师范大学北京研究院

出处《英语教师》 2010年第2期3-7,共5页 English Teachers

基金教育部人文社科项目“中小学全效学习方案研究与实验”(06JD880004)研究成果之一

关键词学习方案基于学习方案的教学教学过程 “学案”

参考文献8

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英语教师

2010年第2期

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