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《百家讲坛》对文史哲类课程教学的启示

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摘要《百家讲坛》对文史哲类课程教学有如下启示:其一,教师应善于设置问题,牵引学生带着问题去听课,去思考。其二,教师应懂得运用个性化的教学语言来表达见解,尽可能地为课堂注入活泼泼的生命。其三,教师应适当运用影像化的多媒体技术,改善教学的表现力。

作者王焱

机构地区广东外语外贸大学中国语言文化学院

出处《南通大学学报（教育科学版）》 2010年第1期82-84,共3页 Journal Of Nantong University(Education Sciences Edition)

基金广东省教学改革重点资助项目"广州大学城国家大学生文化素质教育基地建设与研究"阶段性成果

关键词百家讲坛教学启示

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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南通大学学报（教育科学版）

2010年第1期

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