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论职业院校会计教学与学生学习积极性的激励
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摘要
学生学习会计的原动力在于学习的积极性。学生学习积极性是通过教学与实践共同作用而形成的。更新教学观念是激励学生学习积极性的根本,实践教学是激励学生学习积极性的条件,教学要素是激励学生学习积极性的保障,教学过程是激励学生学习积极性的主要途径。
作者
张文贤
机构地区
广东省旅游职业技术学校
出处
《广东青年干部学院学报》
2010年第1期75-79,共5页
Journal of Guangdong College of Young Cadres
关键词
会计
教学
积极性
激励
分类号
F230-4 [经济管理—会计学]
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