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病例分析在生理教学中的运用
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摘要
在生理教学中合理运用病例分析,可使学生加深对相关生理学知识的理解,培养了学生临床思维方式及综合分析问题的能力,为后期病理生理及临床医学课程的学习打下了良好的基础。
作者
朱永香
肖赞英
王倩
于玮
南瑛
曹健
机构地区
西安医学院生理教研室
出处
《医学信息》
2010年第4期851-852,共2页
Journal of Medical Information
关键词
病例分析
生理教学
分类号
R33-4 [医药卫生—人体生理学]
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