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盲校数学教学生活化的探索与实践
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4
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摘要
数学源于生活,生活中又充满着数学。盲生的数学知识与才能,不仅来源于课堂,还来自于现实生活。在课堂教学中,把数学教学和盲生的生活实际衔接起来,让数学贴近盲生生活,使盲生感到生活中处处有数学,学起来就会感到自然、亲切、真实。
作者
吴晓燕
机构地区
江苏省南通市盲聋哑学校
出处
《现代特殊教育》
2010年第3期29-31,共3页
Modern Special Education
关键词
教学生活化
数学知识
实践
盲校
课堂教学
现实生活
生活实际
数学教学
分类号
G761.2 [文化科学—特殊教育学]
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