期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
生活即教材 生活即学习——新课程背景下聋生学习语言的案例评析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学实例一 一天早上,班上的一位女同学在操场上摔了一跤,膝盖擦破了皮。情形与前几天在课上学习的句子:“一年级的王小松摔了一跤,膝盖擦破了皮”非常相似。我决定利用这一机会检查同学们的掌握情况,征得校医的同意后,我把全班同学带到校医室上课,让学生在真实的情境中体验、感悟、学习和运用语言。
作者
米秀兰
机构地区
广东省肇庆启聪学校
出处
《现代特殊教育》
2010年第3期33-34,共2页
Modern Special Education
关键词
学习语言
新课程背景
案例评析
生活
教材
聋生
女同学
教学实例
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陆建华.
有效作业的设计[J]
.教书育人(校长参考),2014(1):78-78.
2
王开纪.
未来的万泉小学[J]
.作文成功之路(小学版),2007,0(5):31-31.
现代特殊教育
2010年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部