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小学数学课程标准教学之我见
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摘要
教师树立责任感和使命感,深刻认识课改的必要性,使学生学习有价值的数学,是积极主动地推进小学数学课程标准教学的前提。鉴于目前有相当多的教师读大学或中师时往往是通过被动式的应考而取得的毕业证书,因此,教师坚持博览群书,终身修炼,才能具备厚积薄发的功底,这是有效教学,适应课改的前提条件;而贴近生活实践,把应用意识的培养贯穿于数学学习的全过程,则是实施小学数学课程标准教学的重要方式。
作者
赵羽桐
机构地区
西安市未央区西航三校
出处
《经济研究导刊》
2010年第7期216-217,共2页
Economic Research Guide
关键词
课改
教师素质
授课艺术
小学数学课程
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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经济研究导刊
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