从“被科研”到“享受科研”

提到教科研．一直都挺有压力。就说写论文吧。一是总觉得没东西可写．二是深感自身理论功底薄弱。每见到别人文章引经据典、洋洋洒洒几千字．羡慕之余更无法面对自己绞尽脑汁写出来的却又极其苍白无力的那些文字。等到好不容易读了几本教育教学专著，却又发现所谓的理论始终无法联系实践，读了也用不上。