课堂实验教学的“四巧”

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摘要在新课改下，如何使实验教学符合新课程标准的要求呢？我们知道实验教学对于培养学生各方面的能力和素质有着不可替代的作用。在实际教学中我们如何发挥教师这个主导作用？如何发挥学生的主体性，使教学效果达到最佳的程度，都值得我们深入思考。在实验教学中，教师的主导作用应与调动和激发学生的实验探究兴趣、培养学生们的实验探究能力相结合，

作者丁元刚

机构地区吉林省白山市江源区大阳岔镇中心学校

出处《现代教育科学（中学教师）》 2010年第2期87-87,共1页

关键词课堂实验教学学生的主体性实验探究能力新课程标准实际教学教学效果探究兴趣培养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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