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新课改下思品课堂教学有效性探析
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摘要
有效教学是指教学遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标的教学活动。那么,如何提高思品课堂教学的有效性?笔者从教学实践出发,作了一些有益的尝试。
作者
吕玉飞
机构地区
浙江省嵊州市浦口街道浦口中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第2期111-112,共2页
关键词
教学有效性
思品课堂
课改
教学活动
客观规律
有效教学
教学效果
课堂教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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现代教育科学(中学教师)
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