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自主探究 成果展示 总结应用——以课本为基础,提高中学生英语阅读能力 被引量:1

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摘要 我国高中英语阅读教学的现状不容乐观,存在着阅读教学模式单一、教师在教学中偏重对阅读材料里知识点的讲解,忽视对学生阅读方法的指导,缺乏对学生阅读心理的了解。那么,如何在有限的时间内使学生通过自主学习提高阅读能力呢?我认为在提高阅读能力方面,以课本为依托,主要分为三个阶段:学生自主探究阶段;课堂成果展示阶段;总结方法应用阶段。
作者 刘晓彦
出处 《现代教育科学(中学教师)》 2010年第2期128-128,共1页
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