初中歌唱教学中的审美教育

《音乐课程标准》中指出：“创设与歌曲表现内容相适应的教学情境，激发学生富有情感地演唱，以情带声，声情并茂。”怎样在歌唱教学中突破常规，创设意境，能够让学生以情带声地演唱，又怎样体现演唱的主体地位，怎样用生动活泼的形式进行教学，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，是我们在歌唱教学中的重点，也正是本文的研究重点。