摘要
目前,《思想道德修养与法律基础》研究呈现以下"不平衡"特征:研究成果数量较多但整体水平不高;研究主题较为全面但重点不够突出;经验性研究较多而学理性研究薄弱;微观性研究较多而宏观性研究不足;理论性研究较多而实证性研究欠缺。
出处
《思想政治教育研究》
2010年第1期91-92,96,共3页
Ideological and Political Education Research
基金
湖北省教育厅大学生思想政治教育专项研究课题"<思想道德修养与法律基础>教学重点
难点研究"(2008Z032)
