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转换话语体系 进一步加强思想政治理论课的有效性 被引量:15

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摘要 加强和改进思想政治理论课教育教学的最终目标,就是要进一步强化思想政治理论课教育教学的针对性和有效性。要实现这一目标,确保思想政治理论课教育教学话语体系本身的针对性和有效性是一个必要的保证。而实现思想政治理论课教育教学话语体系从意识形态话语向学术话语、教材话语向教学话语、理论话语向实践话语的转换,则是提高和强化思想政治理论课针对性和有效性的可能途径。
作者 孙玉良
出处 《思想政治教育研究》 2010年第1期97-100,共4页 Ideological and Political Education Research
  • 相关文献

参考文献3

  • 1侯惠勤.意识形态的变革与话语权.中国社会科学文摘,2006,:47-49.
  • 2哈耶克.不幸的观念[M].上海:东方出版社,1991:151,157.
  • 3.马克思恩格斯选集(第三卷)[M].北京:人民出版社,1995.(P776).

共引文献208

同被引文献98

引证文献15

二级引证文献101

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