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上海市教育委员会教学研究室专稿(三) 关于改进中学英语教学评价的建议

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摘要评价是检验学校教学质量和学生学习成果的主要方法，评价的结果应该对学校各项语言教学活动和学生语言学习体验起到积极的反驳作用。

作者汤青

机构地区上海市教育委员会教学研究室

出处《现代教学》 2010年第1期16-17,共2页 Modern Teaching

关键词英语教学评价教学研究室教育委员会上海市中学专稿学生语言学习体验

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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