运用PISA评价理念促进学生地理素养发展

一、PISA与我国教育评价 2000年至2009年期间，PISA以纸笔测验衡量初中学生的阅读能力、数学能力和科学能力，希望了解即将完成义务教育的各国初中学生是否具备了未来生活所需的知识与技能，并为终身学习奠定了良好基础。同时，为PISA各国和各地区政策分析和研究提供了有价值的参考。