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表现性评价在课堂教学中的应用
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摘要
要解决在课堂教学活动中兼顾教学目标的高达成和学生思维发展差异这对矛盾,我认为在教学过程中适时运用表现性评价可以使教师在学生自然的学习状态中去观察、了解和评价学生,并对他们的表现做出及时、有效、适宜的回应,达到促进学生思维个性化发展的目的。
作者
施海庆
机构地区
上海市宝山区教师进修学院
出处
《现代教学》
2010年第1期120-120,共1页
Modern Teaching
关键词
表现性任务及评价
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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现代教学
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