高中英语写作教学的辅助性评价策略

辅助性评价是指在教学过程中，教师的评价主要针对写作的谋篇布局、行文立意、遣词造句、内涵拓展以及修辞甚至语法等问题，同时也包括深入挖掘写作过程，鼓励学生积极思考，并指导他们在行文中体现自己的思想。在辅助性评价中，教师的角色转换成了学生学习的顾问和鼓励者。