期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中音乐全程化成绩评价模式初探

下载PDF

导出

摘要针对以往学生对音乐考试不是望而生畏就是无动于衷的状况，笔者探索了一种贯穿学期始末的全程化成绩评价模式，通过档案记录的全程化考评，以演代考、强项择优的激励化考评，充分尊重学生的自主化考评。公开化、等级化的成绩考评分别记载了学生平时的音乐知识学习和才能的发挥情况，

作者谢志英

机构地区上海市北郊学校

出处《现代教学》 2010年第1期135-135,共1页 Modern Teaching

关键词全程化评价以演代考强项择优

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵丽琴.评价也需“创意变变变”[J].好家长,2015,0(8):180-181.
2陈正,王毅,谢辉.独立学院有机化学实验教学改革研究[J].实验科学与技术,2009,7(2):108-109. 被引量：6
3蔡丽萍.档案记录中的成长[J].好家长,2015(23):62-63.
4本刊编辑部,曹晓花.人文关怀升格触动档案记录——作文评改三部曲[J].新作文（中学作文教学研究）,2010(12):12-21.
5陈春丽,刘宇红.音乐评价形式改为才艺展示之我见[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2012(3):164-164.
6施英.让“评价”成为学生学习音乐的“加油站”[J].科学大众（智慧教育）,2007(3):36-36.
7钱雪梅.如何应对山东新课改高考下的音乐考试[J].课外阅读（中）,2011(6):101-101.
8杨紫妍.我的music故事[J].中国校园文学（少年号）,2015,0(3):74-75.
9周继华.关于音乐课建立考试制度的思考[J].中国音乐教育,1998,0(5):21-22.
10张金莲.一种全新的音乐考试[J].小学教学研究,2005(10):50-50.

现代教学

2010年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部