对高职教育定位中“类型论”与“层次论”的探讨

文章对＂高职教育是一种类型还是一种层次＂的争论进行了分析,在分析各自利弊的基础上进而提出,高职教育是一种类型,它可与普通高等学校有相同的学制,但不意味着一定要完全相同。因为高职教育有相当多的教育活动在校外进行,它的成功还取决于与企业的合作因素,同时,学士学位之上的高职教育层次由于与普通高等教育越来越接近而难以区分。文章同时也阐明了高职学生应该有机会获得学士学位,否则会损害高职教育的社会流动功能。