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地理“双动两案”教学模式实践——以“环境问题产生的主要原因”教学设计为例
被引量：
2
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摘要
第一部分：教案设计【教学目标】1．理解环境问题的本质及产生的主要原因。2．理解环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系。
作者
侯嵘
机构地区
内蒙古呼和浩特第一中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2010年第3期10-12,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
环境问题
教学设计
教学模式
原因
实践
地理
教学目标
教案设计
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中学地理教学参考
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