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一次研究课及教学改进的启示被引量：1

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摘要作为一名从教13年的教师，笔者一直在研究高效高质的教学方式，随着教学经验的积累和新课改下教学观的转变，对每一节课，笔者都认真地研究教材，研究学生．然而，实践中却总感到力不从心．

作者裴艳萍

机构地区北京市门头沟区新桥路中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2010年第3期63-65,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词教学改进研究课教学方式教学经验研究教材研究学生教学观教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考（中旬）

2010年第3期

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