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一次研究课及教学改进的启示
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摘要
作为一名从教13年的教师,笔者一直在研究高效高质的教学方式,随着教学经验的积累和新课改下教学观的转变,对每一节课,笔者都认真地研究教材,研究学生.然而,实践中却总感到力不从心.
作者
裴艳萍
机构地区
北京市门头沟区新桥路中学
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2010年第3期63-65,共3页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
教学改进
研究课
教学方式
教学经验
研究教材
研究学生
教学观
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中学数学教学参考(中旬)
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