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让区域研讨课活动“更过程些”——一次区域研讨课活动纪实被引量：4

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摘要将区域研讨课活动的全过程展现在教师面前，使教师“听得懂”“学得来”，让区域研讨课活动“更过程些”．

作者渠东剑

机构地区江苏省南京市秦淮区教师进修学校

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2010年第3期50-52,共3页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词研讨课次区域纪实教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2010年第3期

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