动态生成,让数学课堂更精彩

数学课堂是动态生成的开放课堂，教学过程中经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生，教学不再按照预设的路线前进，这就要求我们教师用变化的、动态的、生成的观点来看待数学课堂教学，它要求我们以教师为中心走向师生互动的“学习共同体”，从机械、僵化的线性教学走向开放、真实、灵活的板块式教学，使课堂呈现出生机勃勃、精彩纷呈的动态变化新特点，本文结合课例分析，阐述关于课堂教学动态生成的一些思考。