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讲题的四种境界被引量：1

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摘要讲题，是数学课堂的主旋律之一，如何讲题，是老师们必须面临的课题．笔者经十余年的探索、积累，于2003年第一次提出了“讲题的四种境界”的理念，又经近几年的思考、归纳，试图通过本文从更深层次诠释、丰富这一独创理念，并期待得到同行的指点．

作者黄金声

机构地区江西省临川二中

出处《复印报刊资料（初中数学教与学）》 2010年第3期10-13,22,共5页

关键词讲题数学课堂主旋律老师归纳

分类号 G424.6 [文化科学—课程与教学论]

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复印报刊资料（初中数学教与学）

2010年第3期

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