价值无涉与价值有涉:教师的价值观与德育课程的实施

课程与教师是学校教育过程的两个重要因素。学校教育改革常常涉及到课程改革，由此也无法忽视对课程的具体实践者教师的关注。我国进行了多次基础教育课程改革，课程改革活动最终都要落实到课程实施上；课程改革的理念，必然要通过教师的课程实践活动才能实现。教师是课程与学生发展的中介，直面社会发展、课程理念与学生发展要求。