语文教师独立阅读能力匮乏的问题及对策

观摩竞赛课发现，如果参赛的篇目是教材中的文本，那么，同一篇文章，教学设计虽不同，但是教学核心内容大体相同；教学方法不一，结论几乎一样，大都囿于教学用书上的观点，鲜有自己的认识。如果参赛的篇目是教材外的篇目，可查阅的资料匮乏，则教学的核心内容与结论大相径庭，误读现象比较普遍。这一现象说明：教师对教辅书依赖性强，独立阅读的能力较差。