网络环境下大学英语教师职业发展思考

基于网络的大学英语教学给传统的大学英语教学模式和大学英语教师的权威带来了挑战,这一新型的教学模式要求教师给自己重新定位,转变教学理念,提高专业素质及课堂教学技能。随着大学英语教学改革的深化,大学英语教师角色的重新定位成为大学英语教学创新的关键。大学教师要尽快地实现角色转变,做学生知识建构的促进者、现代教育技术的掌握者、网络教学的研究者,加强职业的专业化,进一步提高专业能力。