摘要
多元评价体系将形成性评估与终结性评估有机结合,在学生、教师和教学管理部门三方合作下,采用多种评估工具,注重对教学过程进行多层次、多角度的分析判断,调动了学生的主观能动性,发展了多元智能,而且促进了教师改进教学方法,提高教学水平。这种评价方式为教学注入了新的活力,体现了教学评估对教学和学习的反拨指导作用,有利于教学过程的发展与完善。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第1期137-138,共2页
China Adult Education
基金
2008年度湖北省高等学校省级教学研究项目(编号2008062)"强化形成性评估
培养学生多元智能"成果之一