新升本科院校历史专业学生评价体系的构建

当前新升本科院校历史教学仍存在着重视知识传授、忽视能力培养、教学内容和目标脱离社会发展和时代的需要等问题。解决这些问题除了转变教育观念,创新教学方法等,还应改革考试方式和成绩评估体系;平常考核要发挥教学团队的力量与智慧;期末考核方式应多样化。