地方高校心理学双语教学与信息技术整合主观认知的调查分析

通过自编问卷《心理学双语教学与信息技术整合的主观认知的调查问卷》对三所地方性普通高校的286名心理学本科生和50名心理学教师进行了调查。结果显示:被调查的师生均认为心理学双语教学与信息技术的整合是时代的需要,是提高心理学双语教学水平的一个良好途径,但是由于地方性高校环境及师生双方的主客观条件的限制,这种整合还处于初级阶段。其中女性学生和青年教师,尤其是其中的男性讲师对此给予了更多的肯定与期望。