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社会支持及控制点在教师工作压力知觉中的作用研究 被引量:2

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摘要 本文通过对513名中学教师施测工作压力、控制点、社会支持量表,得出结论:控制点和工作压力呈显著负相关;社会支持和工作压力呈显著负相关;控制点和社会支持呈显著正相关。从而探讨控制点、社会支持在中学教师工作压力知觉中的作用。
机构地区 邯郸学院心理系
出处 《中国成人教育》 北大核心 2010年第3期84-85,共2页 China Adult Education
基金 邯郸学院博士 硕士科研启动经费支持项目<河北省中学教师心理幸福感及其影响因素研究>(编号:2007010)的研究成果之一
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参考文献2

二级参考文献8

共引文献406

同被引文献18

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