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基于工作过程的数控技术专业课程开发探索
被引量:
8
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摘要
本文针对高职高专学生的数控专业课程,提出了区别于本科生的基于工作过程的数控技术专业课程体系开发方法,教学内容的组织与安排和教学模式的改进等一些设计思路。通过基于工作过程的典型工作任务学习训练,学生的自主学习能力得到提高,并有效地拓展了专业能力、方法能力和社会能力的培养空间。
作者
王继梅
张德生
机构地区
山东商业职业技术学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第3期147-148,共2页
China Adult Education
关键词
工作过程
课程体系
教学内容
教学模式
分类号
TG659-4 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
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中国成人教育
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