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主体间性视阈下课堂师生互动研究
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4
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摘要
主体间性强调多个主体的共生性、平等性和统—性。课堂师生互动能有效激发学生的学习兴趣、克服课堂沉默,是顺利实现教学目标的关键,也是评价教师教学能力的重要环节。主体间性视阈下设计课堂师生互动要发挥教师的主导作用,建立学生主体行为,合理运用课堂教学策略。
作者
鲁武霞
李晓明
黄成洲
机构地区
江苏工业学院外国语学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第4期100-101,共2页
China Adult Education
基金
江苏省高校思政教育研究会课题SGSY2009YB366
江苏工业学院教育教学改革项目
关键词
主体间性
课堂互动
师生主体
教学策略
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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