期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
承继与挑战:论推进马克思主义中国化的传播解读
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
马克思主义中国化的持续推进与中国改革开放的不断深入,给马克思主义在中国的传播奠定了良好基础。然而,传播视角下推进马克思主义中国化也面临着严峻挑战。因此,必须在夯实理论根基、解决实践难题、优化合力构成等方面,继续推进马克思主义中国化的传播。
作者
马惊涛
李永枝
机构地区
国防大学马克思主义教研部
北京商务科技学校德育组
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第2期38-41,共4页
Studies in Ideological Education
关键词
马克思主义
传播
中国化
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
段鹏.传播学基础:历史、框架与外延[M].北京:中国传媒大学出版社,2007:7.
2
左宏愿.执政党权威与当代中国政治稳定[N/OL].国防大学因特网信息摘要,2009-11-24.
共引文献
2
1
马惊涛,李永枝.
承继与挑战——再论深化马克思主义中国化的传播解读[J]
.天津行政学院学报,2010,12(4):13-18.
被引量:1
2
马惊涛,李永枝.
基于传播视角的马克思主义中国化之规律要求[J]
.唯实,2010(8):52-56.
同被引文献
1
1
徐艳玲,李建柱.
马克思主义传播学:为传统思想政治教育的困境破题求解[J]
.理论探讨,2013(1):53-56.
被引量:12
引证文献
1
1
刘华鑫.
当代中国马克思主义传播问题及其对策研究[J]
.长江丛刊,2016(26):145-145.
1
董君.
传播视角下的大学音乐教学方法的有效实施[J]
.品牌,2014(9):164-164.
2
吴刚平.
正确看待和落实高中新课程的选择性[J]
.基础教育课程,2008(12):13-14.
3
郭根福.
试论语言文字训练中的几个辩证关系[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2010(4):10-11.
4
郭根福.
试论语言文字训练中的几个辩证关系[J]
.小学语文,2010(4):8-10.
5
郭根福.
试论语言文字训练中的几个辩证关系[J]
.小学教学设计(语文.品德版),2010(5):4-6.
6
郭根福.
试论语言文字训练中的几个辩证关系[J]
.云南教育(小学教师),2010(5):7-8.
7
郭根福.
试论语言文字训练中的几个辩证关系[J]
.湖北教育,2010(3):11-13.
8
苏智华.
让美术教学“活”起来[J]
.学苑教育,2010(8):62-62.
9
余胜兰.
创设宽松开放的活动环境 促进幼儿创造力的发展[J]
.中国农村教育,2004(2):39-39.
10
赵春微.
语用型语文教学的理论探析[J]
.黑龙江科技信息,2012(14):179-179.
思想教育研究
2010年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部