期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
人的全面发展理论视域内的高校辅导员工作
被引量:
12
原文传递
导出
摘要
人的全面发展是人的本质的发展,具有多方面的规定性。高校辅导员应该理解人的全面发展的深刻内涵,清醒分析大学生实现全面发展面临的机遇和挑战,通过开展社会主义核心价值体系教育、树立每个人都可以实现自由而全面的发展的理念、尊重和引导大学生自由个性的实现、创造制度条件、强化社会实践、扩大社会交往等来促进大学生的全面发展。
作者
梁家峰
戚家勇
机构地区
北京师范大学党委学生工作部
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第2期69-72,共4页
Studies in Ideological Education
关键词
人的全面发展
辅导员
大学生
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
7
共引文献
2614
同被引文献
104
引证文献
12
二级引证文献
26
参考文献
7
1
.马克思恩格斯全集(第42卷)[M].北京:人民出版社,1979..
2
.马克思恩格斯全集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1960.5-6.
3
中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[M].北京:人民出版社,2009.6-7.
4
袁贵仁.马克思的人学思想[M].北京:北京师范大学出版社,1999
5
中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发[2004]16号.
6
吴向东.
论人的全面发展何以可能[J]
.学术月刊,2003,35(8):34-38.
被引量:10
7
朱剑平.
简论网络交往对大学生全面发展的促进作用[J]
.学校党建与思想教育,2006(9):42-43.
被引量:3
二级参考文献
10
1
韦吉锋.
数字化技术与人文精神的有机统一:网络思想政治教育管理的基本原则[J]
.学校党建与思想教育,2005(8):43-45.
被引量:3
2
.《马克思恩格斯选集》第1卷[M].人民出版社,1995年.第61页.
3
.《马克思恩格斯全集》第42卷[M].人民出版社,1979年版.第97页.
4
.《马克思恩格斯全集》第46卷(上)[M].人民出版社,1972年版.第104页.
5
.《马克思恩格斯全集》第23卷[M].人民出版社,1972年版.第95、832页.
6
.《马克思恩格斯全集》第46卷(下)[M].人民出版社,1980年版.第35页.
7
.《马克思恩格斯选集》第2卷[M].人民出版社,1995年版.第609页.
8
[美]怀特 曹锦清译.《文化科学》[M].浙江人民出版社,1988年.第196页.
9
[德]米夏埃尔·兰德曼.《哲学人类学》,张乐天译,上海译文出版社1988年版,第173页.
10
韦吉锋.
对网络思想政治教育界定的立体考察[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2003,7(1):62-67.
被引量:75
共引文献
2614
1
黄大建.
邓小平社会主义本质论科学性解析[J]
.求实,2004(8):15-17.
2
初文杰.
论思想政治教育的价值定位与人的全面发展[J]
.内蒙古社会科学,2004,25(4):121-123.
被引量:5
3
冯达成.
论思想政治教育可接受性原则[J]
.学校党建与思想教育,2004(9):29-31.
被引量:10
4
杨昌宇.
自由:法治的核心价值[J]
.北方论丛,2004(5):120-123.
被引量:3
5
肖祥.
党的干部队伍建设必须反对权力拜物教[J]
.理论探讨,2002(4):55-58.
被引量:1
6
俞美玉.
写作对于高职生的价值[J]
.黑龙江高教研究,2004,22(9):53-54.
被引量:1
7
荆品娥.
试论理想价值发生的心理机制[J]
.经济师,2004(9):33-34.
8
刘怀光.
建立感性活动史的哲学努力——从对黑格尔《精神现象学》的改造看马克思的哲学思考[J]
.理论探讨,2001(6):28-30.
被引量:1
9
王珍.
马克思《关于费尔巴哈》中的宗教观[J]
.中央社会主义学院学报,2004(4):79-82.
10
王元明.
马克思与萨特人的本质学说比较[J]
.天津师范大学学报(社会科学版),2004,24(5):1-5.
被引量:3
同被引文献
104
1
张智,宗明华.
大学文化及其基本价值观[J]
.昆明理工大学学报(社会科学版),2004,4(2):1-5.
被引量:9
2
黄军伟.
中美高校辅导员的角色定位比较及启示[J]
.理论月刊,2008(11):149-152.
被引量:26
3
杜嘉,林清快.
关于新时期加强清华大学辅导员队伍建设的思考[J]
.清华大学学报(哲学社会科学版),2001,16(S1):74-78.
被引量:9
4
邱有华.
论基于提升职业幸福感的辅导员队伍建设[J]
.思想理论教育,2013(11):93-95.
被引量:7
5
陈学法.
个性培养与素质教育[J]
.教育研究,1998,19(3):40-44.
被引量:49
6
杨晓慧.
对深化思想政治教育学科建设的几点思考[J]
.思想政治教育研究,2014,30(1):12-16.
被引量:31
7
清华大学学生政治辅导员制度研究课题组.
学生政治辅导员制度四十年的回顾与探索[J]
.清华大学教育研究,1993,15(1):3-7.
被引量:5
8
孔潭.
借鉴国外经验加强我国高校辅导员制度建设[J]
.思想教育研究,2009(S2):163-165.
被引量:16
9
张剑.
大学校园文化建设的内容探析[J]
.延安大学学报(社会科学版),2005,27(3):118-120.
被引量:51
10
倪亚静.
大学辅导员职业倦怠的表现、成因及对策[J]
.教育探索,2012(7):147-148.
被引量:13
引证文献
12
1
沈文婷.
创新辅导员工作方法 促进学生全面发展[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(7):25-26.
被引量:2
2
杜骞.
初探如何处理好学生工作中效率、效果和效益[J]
.出国与就业(就业教育),2011(3):24-26.
3
皮国萃.
我国高校学生事务管理者成长发展研究——基于对北京市院校的一项实证调查[J]
.北京教育学院学报,2011,25(4):25-28.
4
毛春雷.
论“80后”高校辅导员德育工作的困境及其路径选择[J]
.太原大学教育学院学报,2012,30(3):57-60.
被引量:4
5
张立荣,王健.
高校辅导员数字化工作的现状调查与方法探析[J]
.中国教育信息化(基础教育),2013(7):17-21.
被引量:5
6
沈文婷,江旭梅.
基于学生全面发展理论的辅导员工作方法创新思考[J]
.青年与社会,2013(11):195-196.
被引量:1
7
黎微,李奇.
创新大学文化 改善高校管理[J]
.北京教育(高教),2015(2):29-31.
被引量:5
8
郑清军.
知识转型视阈下辅导员工作研究[J]
.大众文艺(学术版),2015(24):245-245.
9
李俊,于美华.
大学生全面发展与个性发展之内涵关系思考[J]
.产业与科技论坛,2011,0(8X):219-220.
10
张旸.
高校大学生创新创业理论及其价值体现[J]
.中国管理信息化,2017,20(2):244-245.
被引量:3
二级引证文献
26
1
贾茜.
当80后辅导员遇上90后大学生——对高校德育教育的形式分析[J]
.中国科技博览,2014(27):215-215.
2
彭榜容,吴昌权.
辅导员工作创新思维略谈[J]
.现代交际,2015(9):148-149.
被引量:2
3
刘晓夏.
由儒家“忠恕”思想看如何发挥“80后”辅导员在学生中的作用[J]
.淮北职业技术学院学报,2015,14(6):49-50.
4
彭东丽.
高校80后辅导员师德建设对90后大学生干部培养的影响[J]
.重庆与世界,2016,33(22):69-71.
被引量:3
5
田博之.
论网络传媒时代大学生辅导员思想政治教育方法的创新[J]
.新校园(上旬刊),2016,0(7):149-149.
6
董墨菲.
基于创新视角的高校教学管理存在的问题及对策探索[J]
.丝路视野,2016,0(24):69-69.
被引量:1
7
丁雪,谭雅文.
高校创新型人才培养与教学管理模式改革思考[J]
.广东化工,2017,44(5):196-197.
被引量:1
8
王琼,朴雪涛.
转型高校管理干部素质结构与专业发展路径研究[J]
.大学(研究),2017(3):48-55.
被引量:2
9
郭小平.
论校园文化与思想政治教育融合的意义[J]
.新校园(上旬刊),2017,0(5):75-75.
被引量:1
10
程光德,高慧.
增强高校研究生创新创业教育实效之对策[J]
.武汉理工大学学报(社会科学版),2017,30(6):158-161.
被引量:11
1
何利萍.
论高校学生辅导员非权力影响力的提高途径[J]
.教育与职业,2009(17):56-58.
被引量:3
2
陈永峰.
信息技术教育中的“无为”之道[J]
.中小学信息技术教育,2013(10):66-68.
3
何浩铭.
论群体心理与大学生思想政治教育[J]
.青年与社会(下),2014,0(10):48-49.
4
李曙亮.
“以人为本”的教育理念与学校体育改革[J]
.石家庄经济学院学报,2008,31(2):131-133.
被引量:3
5
金永升,王雄.
加强和改进高校学生工作 应对网络文化的挑战[J]
.现代交际,2011(7):223-223.
6
秦秀清.
由马斯洛需要层次理论谈社会主义核心价值体系——大学生由“需要”促“发展”[J]
.教育教学论坛,2010(36):130-131.
被引量:1
7
顾娟,张代华.
建设高校网络,促进大学生自由而全面的发展——高校网络思想政治工作科学发展研究[J]
.商情,2009(7):121-122.
8
王锐鹏.
以生为本,快乐教学——我的教育理念与实践[J]
.基础教育研究,2013(9):17-18.
被引量:5
9
阎玉敏,李娜.
关于改进研究生思想政治教育方式的探索[J]
.山东行政学院学报,2014(12):94-96.
被引量:1
10
郭海娟.
幸福——教育目的之指向[J]
.亚太教育,2016,0(27):291-292.
被引量:1
思想教育研究
2010年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部