朗读与朗诵——和孙绍振先生商榷

我拜读孙绍振教授的《朗诵不可滥用》一文（《中学语文教学》2008年第4期）后，发现孙教授把朗读和朗诵混为一谈了，他说：“在当前语文教学改革中，出现了朗诵的热潮，朗诵在语文课堂上所受到的重视，在全世界都难得一见。”不知道为什么，孙教授非要把朗读说成朗诵，孙教授文中引用的《白杨礼赞》教案中明明说“在朗读训练中把握基调……”，他非说成是“把握朗诵”的基调。