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英语教学中的隐喻词汇教学研究
被引量:
2
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摘要
语言不是透明的,语言只是一种媒介。语言具有隐喻性,透过语言现象,就会掌握隐喻的思维模式。英语教育的一个重要的意义就是通过教师自觉而有效地采用有效的方式来培养学生通向隐喻世界的能力,而词汇教学在整个英语教学中占有重要的地位。
作者
刘海萍
机构地区
长安大学外国语学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2010年第3期77-78,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
英语教学
词汇教学
隐喻性
教学研究
语言现象
思维模式
隐喻世界
英语教育
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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