论素描教学中“规范”与“个性”的关系

在基础素描教学中怎样处理"规范"与"个性"关系问题是值得深入探讨的问题,对"规范"与"个性"关系的认识和把握直接影响着教学效果。本文认为,对于"规范"要充分重视,在低年级学生中树立起应有的规范性,这样才能为将来"个性"的发展打下基础。同时对学生的"个性"要保护,正是这种个性的存在使艺术风格千姿百态。在教学过程中,教师要妥善处理好"规范"与"个性"的平衡关系。