养成读书习惯 构建读书机制

国家《小学语文课程》标准明确规定：小学阶段学生课外阅读总量应不少于150万字。可是由于受电视、电影、广播、网络等多种媒体信息的影响，现代学生普遍阅读兴趣不高，课外阅读量严重不足，导致阅读能力低，阅读效果差，写作水平不高。为全面提高学生的阅读素养，促进学生写作能力的提高，为学生的终身发展打下牢固的基础，我们着力构建读书机制，促进学生良好读书习惯的形成。