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想、仿、记:作文教学三步曲——关于农村二年级作文教学的实践探索

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摘要新课程实施至今，学生是怎样看待当前的作文教学的呢？为了让作文教学更好地为促进学生的书面表达能力服务．我们在整个二年级随机抽取了100名学生进行了习作现状的问卷调查：

作者洪芬

机构地区浙江省富阳市场口镇中心小学

出处《中华活页文选（教师）》 2010年第3期41-43,共3页

关键词作文教学二年级实践探索三步曲农村书面表达能力新课程实施问卷调查

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2010年第3期

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