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浅谈背景资料在语文教学中的应用
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摘要
在语文教学中,适时地介绍作者的生平.或是写作此文时的心境、处境,乃至当时的社会大背景,对学生更全面地理解文本不无裨益。有时也可引入一些对该作品的评价,这些评价或是名家之言极其经典,或是各方争辩可给人多方启发,这样的背景资料势必能打开学生的思维闸门,引导他们对作品的多元解读。
作者
沈咪君
机构地区
浙江省宁波市鄞州区古林镇中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2010年第3期63-64,共2页
关键词
语文教学
背景资料
应用
多元解读
学生
评价
作品
写作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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