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课虽终 趣犹存——让课堂结尾更精彩
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摘要
教学是一门科学,也是一门艺术。如果说,引人入胜的开课艺术能产生“课伊始,趣亦生”的效果,那么巧妙的结尾亦能收到“课虽终,趣犹存”之功效。艺术的结尾,不仅能达到调节疲劳、巩固知识、保持学习兴趣的目的,还能进一步激发学生的求知欲望、开拓思路、活跃思维。
作者
丁浩清
殷琴华
吴丕群
机构地区
江苏省宜兴市杨巷小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2010年第1期39-40,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
课堂结尾
学习兴趣
求知欲望
艺术
教学
开课
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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云南教育(小学教师)
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